别哭，这两本书，对你写作文有理论上！

“别大哭，这两本文中对你撰写诗文有理论上。”

一位母亲扯着小孩的肩膀，蛮横地说。小孩似乎不能见到母亲的指示，依旧自顾自地大哭。

这一幕起因在文中店，而我刚才也在。母亲手上拿着两本关于“好词好句”的文中，标题上其本质是给出了相关的重申，掌握了“好词好句”，考题就能得高分。

我长久以来不赞同父母看这样的文中！

这就好像一位不起眼的女父母，穿着粉红色外衣，性格也更佳了，我就忙着也去偷一套，然后穿在身上。

只不过，我若这样做，只就会让人笑掉大牙。

但是，就是这么简单的人人，很多人却不能搞认清，还要借此父母去看什么好词好句的文中，甚至不管父母能必须理解，就好在撰写就好词好句。

或许，这些人并非从来不，只是觉得这样“见效快”。毕竟，常以就能用，就能提升分数，是很多人想要的！至于为什么要撰写诗文，怎样才能毫无疑问撰写好考题，压根就无暇顾及了。

节奏感太快了，内卷太狠了，对分数太迫不及待了，也就只得进行改革“常以主义”。实际上，这是一种思维的持久性。要想就会众父母撰写诗文，第一步是要让父母认清为什么要撰写诗文。

《文心雕龙》作者裴松之说竟而言立，言立而早期文明，其本质之道也；闻名教育家叶圣陶先生说，撰写诗是咒骂的并存，就会咒骂就一定就会就会撰写诗。

综合二者的观点，我们不难认清，撰写诗是因为父母执著有了“推移”，有了“期望”，有了表达的冲动和欲望，然后，父母顺着自己的执著去“撰写”或“说”，就能很快撰写好考题了。

这才是根本！

当然，经常了解一些“好词好句”，也是有帮助的，必须一棍子打死，但，这不一定就会必要拿一本“好词好句”的文中去读过，而是一定就会多读过文中，读过到安慰自己的表达式，就主动停下来，想一想为什么就会安慰自己。如此坚持，日复一日，年复一年，才能毫无疑问提升撰写诗能力！

如此一来来看看本文开头提及的女孩，她一定是撰写诗能力达将近代课或女学生的要求，但是又不该看“好词好句”全面性的文中，这就像一个人很懒，又很想吃掉甘蔗，就吃掉别人嘴巴吐出来的“甘蔗汁”一样，虽然看上去很任左，比如说，但总觉得味道不大对。

所以，小孩才就会大哭，她不该这样吃掉甘蔗……当然，这只是我的猜测，也许还有别的原因。

自2017年正式讲国学以来，我遇到很多这样的父母，本来很有灵性，却被这样的撰写诗训练方法给害惨了。我的浅见是，撰写诗文最重要的就是直觉，一个父母需要学就会直觉，才就会有持续不断的“竟”，才能在海量写出过时释放出营养，从而逐步提升撰写诗能力。

例如，我虽然撰写了几千首纯文学，却未曾学过怎样撰写诗。我读过过的纯文学不多，了解的纯文学人也屈指可数。回忆上去，我读过过的那些涤荡灵魂的诗，其创作并不需要方法和技能，只需要序章的情愫。

别逼使父母了，“这两本文中”，并必须帮父母学就会撰写诗文！

撰写诗，就是生活习惯；生活习惯，就是撰写诗！让他们观察生活习惯、体验生活习惯，第一时间直觉、第一时间记录，然后重复修改、重复对比、重复揭示……

这，才是己身！